A New Era of "AI+PBL" Education

智能融合·创新启航

华二紫竹与CPET-YOUCH

共探AI+PBL教育新纪元

“AI+PBL”会产生什么化学反应？在华东师范大学第二附属中学闵行紫竹分校举办的“21世纪核心素养下的‘AI与项目式学习’教育创新研讨会”上，探讨了“AI+PBL”结合所带来的革新。此次活动中，华东师范大学闵行基础教育集团携手哥伦比亚大学教育学院教师发展中心（CPET）及CPET-YOUCH未来教育研究院，共同签署协议，旨在建立一个“21世纪核心素养和项目式学习全球教研基地”。该基地将设立“AI+PBL”创新实验班，利用人工智能技术推动“全学科科学教育+PBL”的教学实践。

根据共建协议，双方计划启动PBL分级教师培养方案，构建专注于项目化学习的教师团队，培养新型教育领导力，并创建中外师生交流平台和交换机制，为教师提供实习和进修的机会。此外，他们还将合作打造适应不同教育阶段的AI+PBL创新实验班，通过引入AI技术于实际教学中，促进教师专业成长、转变课堂教学模式以及提升学生的综合素质。在实验班的教学实践中，将特别借鉴国内外关于跨学科建设、全学科共育及科艺融合培养创造力的理念，强调通过科学与艺术的结合来增强学生的创新能力。

着眼于未来人才创新能力的发展，双方承诺将整合课程内容与标准，积累并形成一套涵盖“AI+PBL”的全学科课例集/库，以构建具有中国特色的项目化学习课程体系；该课例集/库的规划将以科学素养提升和科艺融合创新为核心方向展开工作。基地还计划在未来五年内，研发一套符合全球教育发展趋势，同时满足国内教育政策要求的“AI+PBL”课堂教学方法论，以21世纪核心素养为导向。

活动中，中国教育科学研究院数字教育研究所副所长王学男以“人工智能赋能项目式学习”为题作了主旨报告。她认为，项目化学习能够帮助学生提出并解决真实问题，触发深度学习，项目化学习改变教学方式，要求跨年级、班级、学科和时空的教学设计，融合物理空间、社会空间和数字空间，为学生提供更具弹性的学制和个人化自主探究的学习范式。在具体实践中，AI不仅可以应用于驱动性问题的设计，还可以在方案生成、数据分析等多个环节辅助教师和学生。她强调了AI与PBL相结合不仅能够促进教育方式的转变，还能够应对未来教育和技术发展带来的挑战，同时保持对学生核心素养的关注。

作为活动的一部分，华东师范大学闵行基础教育集团与教师发展学院，连同上海交通大学集成电路学院，联合发布了“全学科科学教育倡议书”，呼吁专家学者和各学校联手推进“全学科AI+项目化学习”，特别是利用AI技术围绕“全学科科学素养提升+PBL”开展教学实践。倡议还包括组建教科研联合共同体，组织分级教师培训，构建项目化学习课例库，探索AI驱动的课堂教学改革路径，并联合举办或承办教研交流活动等。

下午，CPET教师团队为联盟项目校的老师们举办了一场主题为 “PBL Across all school disciplines– Here we are, now what?”的培训活动。这场会议聚焦于项目式学习（PBL）在各学科中的应用，旨在为教育工作者提供一个深入探讨和实践的平台。会议开始，老师们通过自我介绍来破冰，这一轻松的开场让参与者们感到舒适，为接下来的深入讨论打下了良好的基础。

随后，主讲人通过k-w-l表格引导老师们梳理已知、未知和需知的内容，这一环节不仅有助于明确学习目标，也激发了老师们对即将学习内容的好奇心。随后“旋转木马”的环节中，参与者们就实施PBL时遇到的挑战发表看法，并提出解决方案。这种互动方式能够激发集体智慧，促进问题的多角度探讨。学员们认为这一环节极具启发性，他们欣赏能够与同行交流想法并共同寻找解决方案的机会，这不仅促进了深度讨论，还激发了新的教学灵感。

文章分享环节进一步强化了理论与实践的结合，通过引用CPET之音专栏的文章，参与者学习如何从理论中提取精华，并将其应用于实际教学中。之后，华二紫竹的刘老师和圣华紫竹国际学校的刘老师的PBL案例分享，为会议增添了实践案例分析的维度。学员们对这种实际案例的分享反响热烈，认为这有助于他们从实际操作中学习，并能够促进跨校之间的经验交流和合作。

在最后的反思环节，老师们有机会思考自己的教学实践，并规划未来的教学方向。学员们特别赞赏这一环节，认为这有助于他们将学到的知识与自己的教学实践相结合，为未来的教学工作提供了明确的方向。

CPET的老师们在培训尾声的寄语，不仅是对参与者的鼓励，也是对整个教育界的呼吁。他们希望教育工作者能够通过PBL的挑战有所思考，并受到激励继续前进。学员们的积极反馈进一步证明了会议的成功，以及PBL在教育领域中日益增长的影响力。

随着“21世纪核心素养下的‘AI与项目式学习’教育创新研讨会”的圆满落幕，我们对未来教育的探索又迈出了坚实的一步。通过这次研讨会，我们不仅加深了对“AI+PBL”在教育中应用的理解，也为教师们提供了一个实践和反思的平台。CPET教师团队的培训会议进一步强化了这一理念，通过实际案例分享和深入讨论，激发了教师们对教育创新的热情和对未来教学的思考。

在教育的旅途上，每一次研讨会都是一次新的启航，让我们期待下一次的相聚，共同见证教育的无限可能。